Самообразование россиян перестало быть факультативом «на потом»: по данным опроса, в среднем люди готовы вкладывать в него около 55 тыс. рублей в год. Для IT-аудитории это не бытовая статистика, а сигнал о том, что рынок все сильнее нормализует постоянное дообучение как часть карьеры, найма и конкуренции за зарплату.
Оценку приводит CNews со ссылкой на исследование «Авито Услуг». По данным опроса, 6 из 10 респондентов продолжают учиться и после школы, колледжа или вуза: самостоятельно, на курсах или с преподавателем. Причем самообразование для большинства не сводится к «прокачке ради оффера». 63% тех, кто уже учится или только собирается, говорят, что делают это прежде всего для себя: ради интереса, удовольствия и личного развития. Среди людей старше 65 лет таких и вовсе 76%.
Но романтика знаний не отменяет прагматики. Еще 37% опрошенных связывают учебу с карьерой и доходом, 23% учатся, чтобы не выпадать из новых трендов, 21% воспринимают обучение как привычку. Есть и более прикладные мотивы: 16% идут в учебу ради общения и новых знакомств, а 14% рассматривают ее как маршрут к смене профессии. Для рынка труда это важная деталь: переобучение уже давно не история только про студентов и джунов. Взрослые специалисты все чаще воспринимают образование как рабочий инструмент, а не как разовую фазу жизни, которая заканчивается вместе с дипломом.
В «Авито Услугах» этот сдвиг описывают без лишней драмы: непрерывное образование стало новой нормой. Руководитель категории «Обучение» Игорь Санников напоминает, что, по данным ВЦИОМ, 68% россиян считают периодическое получение дополнительных знаний необходимым. Внутренняя аналитика сервиса показывает, что за год спрос на образовательные услуги вырос на 10,4%. Это уже не всплеск на фоне моды на онлайн-курсы и не краткий эффект от кадрового дефицита, а вполне устойчивый потребительский паттерн. Люди покупают не только знания как таковые, но и ощущение профессиональной управляемости в среде, где профессии быстро меняются, а навыки устаревают заметно быстрее, чем раньше.
Самое интересное в таких опросах обычно не средняя сумма расходов, а то, на что именно уходит время и деньги. Самым популярным способом учиться стали книги, научные статьи и видео: к этим форматам обращаются 6 из 10 участников исследования. Причина очевидна: это дешево, гибко и не требует собирать жизнь под расписание преподавателя. Учиться можно в дороге, в отпуске, между созвонами и дедлайнами. Но полностью в режим «сам себе университет» россияне не уходят. Четверо из десяти посещают онлайн- или офлайн-курсы либо занимаются индивидуально с репетиторами и преподавателями. Каждый пятый добавляет к теории практику, например мастер-классы. Иначе говоря, пользователь не выбирает один формат навсегда, а собирает себе образовательный стек под задачу и бюджет.
По направлениям тоже нет монополии одной «правильной» темы. В топ-5 вошли творчество, финансы, философия и психология, а также IT, программирование и цифровые навыки. У каждой из этих категорий 23-25% голосов, то есть интерес распределен довольно ровно. При этом внутри цифр заметна сегментация. Женщины заметно чаще выбирают творческие направления: рисование, музыку, рукоделие. Среди мужчин лидирует IT: каждый третий респондент-мужчина назвал программирование и цифровые навыки интересующим направлением, тогда как среди женщин этот вариант выбрали 15%. Это не повод в очередной раз рассказывать банальности про «всем нужно срочно в код», но хороший маркер того, что цифровые навыки окончательно закрепились среди массовых образовательных интересов, а не только в нише профессиональных разработчиков.
Еще одна показательная цифра касается возраста. Больше всего на обучение тратят респонденты от 18 до 24 лет: в этой группе расходы доходят до 85 тыс. рублей в год. Логика понятна. Молодые специалисты находятся в самой жесткой точке конкуренции: формального диплома уже недостаточно, опыта еще немного, а карьерная вилка сильно зависит от скорости освоения прикладных навыков. Для входа в IT, аналитику, продуктовую работу, цифровой маркетинг или даже смежные техно-роли обучение часто становится не дополнением, а входным билетом. И если старшие поколения чаще учатся «для себя», то у младших обучение выглядит как обязательный слой над базовым образованием, который приходится докупать отдельно.
На стороне работодателей тренд тоже считывается без особых расшифровок. Директор по развитию «Авито Работы» Роман Губанов говорит, что компании все активнее предлагают обучение и переобучение как часть пакета бенефитов. По данным сервиса за май 2026 года, в энергетике число вакансий с возможностью переобучения выросло на 161% при среднем предлагаемом доходе 65 285 рублей в месяц. В производстве электроники и бытовой техники рост составил 80%, а средний доход в таких вакансиях достиг 72,76 тыс. рублей в месяц. В ремонте и отделке помещений число предложений увеличилось на 76%, средний доход — 117,54 тыс. рублей в месяц. Среди регионов по росту таких вакансий лидируют Алтайский край, Красноярский край и Иркутская область. Для бизнеса это довольно трезвый расчет: дешевле доучить человека под конкретную задачу, чем бесконечно искать идеального кандидата на перегретом рынке.
Для русскоязычной IT-аудитории из этой истории следует простой вывод. Самообразование россиян уже нельзя воспринимать как личное хобби отдельных энтузиастов, которые по вечерам проходят очередной курс «на всякий случай». Это становится инфраструктурой рынка: соискатель докупает компетенции, работодатель обещает переобучение, сервисы фиксируют рост спроса, а цифровые навыки входят в общий набор массовых интересов наравне с финансами и психологией. Вопрос теперь не в том, будут ли люди учиться после формального образования, а в том, кто сумеет превратить этот поток в понятную карьерную и бизнес-модель, а кто ограничится очередной витриной курсов без реальной отдачи.