В США впервые больше взрослых поддерживают запрет смартфонов на весь школьный день, чем выступают против. По данным Pew Research Center, 48% американцев одобряют такой режим для средней и старшей школы, 43% не согласны. Для ИТ-рынка сигнал прямой: школа все чаще рассматривает смартфон не как универсальный учебный инструмент, а как источник отвлечения, который нужно жестко ограничивать.
Поддержка запрета телефонов прямо на уроках еще выше: за него выступают 74% взрослых. Но главный сдвиг в другом. Если в 2024 году идея убрать смартфоны на весь день не набирала большинства, то летом 2025-го она впервые вышла вперед по общественной поддержке.
Опрос показал сдвиг от частичных ограничений к модели на весь день
Pew Research Center опросил 5023 взрослых американцев 9–15 июня 2025 года. Исследование касается именно средней и старшей школы. Формально речь не о полном запрете на владение устройством, а о запрете пользоваться смартфоном в течение всего учебного дня, включая перемены и обед.
Разница здесь важна. Ограничения во время уроков публика давно считает почти нормой: спорить с TikTok, чатами и уведомлениями за внимание подростка школе трудно по определению. А вот запрет на весь день раньше упирался в аргументы про связь с родителями, безопасность и бытовое удобство. Теперь этот аргумент уже не выглядит решающим.
Возрастной разрыв никуда не делся. Среди взрослых младше 30 лет запрет на весь учебный день поддерживают только 28%. У старших групп поддержка заметно выше. Это важная деталь для разработчиков мобильных сервисов и образовательных продуктов: будущие родители смотрят на проблему мягче, но правила пока задают те, кто готов сильнее ограничивать смартфон в школе.
Регулирование уже догоняет общественный запрос
Общественное мнение меняется не в пустоте. По данным National Conference of State Legislatures, к середине июля 2026 года законы, связанные с использованием мобильных телефонов в школах, приняли 42 штата, округ Колумбия и Пуэрто-Рико. Но под одной вывеской скрываются разные режимы: где-то школы обязали разработать политику, где-то ограничили использование только во время занятий, а где-то пошли дальше и закрепили формат на весь учебный день.
Это уже не локальная инициатива пары школьных округов и не очередной моральный спор о «цифровой зависимости». Для рынка это управленческая норма, которая постепенно оформляется в законы, регламенты и требования к школьной инфраструктуре.
Политический раскол есть, но он не выглядит непримиримым. По данным Pew, запрет телефонов на уроках поддерживают 78% республиканцев и 71% демократов. Запрет на весь день одобряют 50% республиканцев и 39% демократов. Для бизнеса это плохая новость: тему уже сложнее списать на очередной виток партийной борьбы, который можно просто переждать.
Для образовательных сервисов это меняет сценарии использования
Практический вывод простой: модель «достаньте смартфон и отсканируйте QR-код» становится менее надежной для школ. Если ограничения на телефоны продолжают расширяться, образовательным платформам придется опираться на школьные ноутбуки, планшеты под управлением администрации или обычный браузер на стационарном компьютере.
Параллельно вырастет спрос на инструменты контроля: расписания доступа, блокировку приложений, хранение устройств, аудит использования и исключения для экстренной связи. Выиграют те поставщики, которые продают не просто устройство или приложение, а управляемую школьную среду с понятными правилами и отчетностью.
Для русскоязычного рынка это тоже не абстрактная американская история. Если тренд закрепляется в США, разработчикам школьных платформ, MDM-решений и коммуникационных сервисов в России и СНГ стоит заранее проверять, насколько их продукты работают без обязательной привязки к личному смартфону ученика.
Значение для рынка
Смартфон в образовании перестают считать нейтральной платформой по умолчанию. Если раньше вопрос звучал как «можно ли учиться через телефон», то теперь он все чаще звучит иначе: «какие цифровые инструменты школа готова оставить, если личный смартфон мешает дисциплине и результату». Для продуктовых команд это уже не культурная дискуссия, а новая рамка проектирования.
Следующий этап спора будет не о самом запрете, а о том, какие устройства и сервисы школа признает допустимой заменой смартфону.
Источники: Pew Research Center, National Conference of State Legislatures.